Многие говорят, что Ливанов когда-то был хорошим ученым.
Пусть и так, но это его личное достоинство или счастье. Нам же всем важно лишь то полезное, что он делает на посту министра российского образования.
А вот здесь у Дмитрия Ливанова дела достаточно печальные. Все более очевидна его зашоренность слепого адепта болонской системы и выполнение им самых радикальных целей идеологов грядущей эпохи трансгуманизма:
общая дерационализация сознания, воспроизводство будущих граждан не как творцов, но лишь грамотных потребителей, обладающих не широким и критическим осмыслением окружающего мира, но с головами набитыми произвольно набранными компетенциями и кредитами – баллами и отметками, получаемыми в процессе обучения.
И это есть ничто иное, как чисто западная балловая-кредитная система образования. Именно она выстраивается Ливановым в России, где ученик или студент набирает себе в голову, как некую «интеллектуальную корзину», предлагаемые государством и частными институтами образовательные продукты. Всё как в обычном супермаркете.
Если взять историю, то в перечне предлагаемых кредитов-продуктов будущий специалист может выбрать, к примеру:
- гендерная мотивация жителей Великого Новгорода в 14 веке;
- особенности причесок жителей Древнего Киева;
… и т.д. и тому подобные «кредиты», лишь и именно общее количество которых будет достаточным для получения бакалавриата.
Понятно, что подобный механистический набор «компетенций» в головах наших будущих сограждан будет скорее напоминать мусорные корзины, чем сознание просвещенных людей, в классическом смысле.